Nacional > CONFERENCIAS
¿De qué se habló en TEDx Ed?
En una sala Adela Reta abarrotada de participantes, se desarrolla este miércoles el ciclo de conferencia TEDed Montevideo.
El primero de los oradores, José Luis Díaz, pediatra y consultor materno infantil, subrayó la importancia de los primeros días y meses de vida de un niño y de cómo el afecto que recibe repertuctirá luego en su desarrollo físico e intelectual.
Advirtió que los últimos estudios científicos realizados en la materia señalan que no solo la madre o el padre biológico son capaces de criar al niño, sino que lo puede hacer cualquier persona que realmente quiera hacerlo. “Tenemos un problema, que es somos conscientes de que somos fértiles cuando engendramos, pero no somos conscientes de que somos más fértiles cuando criamos”, advirtió.
Por su parte, Cecilia de la Paz, presentó su proyecto Edúcate Uruguay, dedicado a apoyar a las escuelas rurales. De la Paz contó como la figura de su abuelo influyó en esta iniciativa. “El nunca perdió la mirada de niño”, afirmó. Hoy, Edúcate Uruguay, ayuda a los maestros rurales a buscar técnicas y formas de enseñar que se salgan de lo convencional y realmente entusiasmen al niño por aprender. Todo esto basado en el espíritu crítico de los niños. “Dejemos que los niños pregunten”, porque así es como aprenden, solicitó De la Paz a los docentes.
Andrés Peri, director de Investigación, Evaluación y Estadística de ANEP, explicó la razón de la crisis educativa en educación media y en el tránsito de Primaria a Secundaria. Manifestó que la gran diferencia entre Primaria y Secundaria es su concepción inicial. La primera fue creada con sentido universal y la segunda como “una sección de la universidad”. Por esto mismo, para abatir los índices de repetición que se dan en los primeros años de Secundaria, Peri afirmó que se deben integrar más los dos sistemas. Además, subrayó que otra diferencia es que en Primaria, el maestro se centra en el alumno, en cambio en Secundaria el eje central del profesor es la asignatura.
Ariel Britos, fundador del Sistema de Orquestas Juveniles e Infantiles del Uruguay, presentó el proyecto – del que hoy participan 1.200 niños - y explicó cómo desde la música es posible educar en valores. “En su barrio, el niño es anónimo. En la orquesta se convierte en líder y pasa a ser un líder positivo en el barrio. Esto tiene un efecto multiplicador poderoso”, advirtió.
Por su parte, Jorge Crowe (argentino) habló sobre sus dos iniciativas educativas basadas en el juego: Flexible y el Laboratorio de juguete. El artista audiovisual resaltó la importancia de “dar a los niños herramientas y crear el espacio para que realmente el conocimiento arraigue. Todos lo demás viene por añadidura”, afirmó. Al igual que Britos, contó como niños que en la escuela no encuentran un lugar, en estos talleres sí lo encuentran y disfrutan aprendiendo.
Beatriz Macedo, doctora en ciencias y especialista internacional en educación, llamó a los docentes a innovar en la manera de enseñar y no repetir las formas de enseñar con las que ellos mismos aprendieron. Afirmó que estos cambios se logran trabajando en equipo e investigando. “Los niños tienen que aprender investigando con sus pares, padres y docentes”.
