Alternativas a la educación

Ante un sistema educativo en el que el 16,5% de los alumnos de primero de escuela repiten y 34% de los adolescentes de entre 15 y 19 años desertan, la primera reacción puede ser la alarma, pero una segunda instancia conlleva necesariamente a la búsqueda de ideas y alternativas a esta situación. En consonancia con el especial sobre éxitos y fracasos de la educación mundial, este sábado El Observador publica un informe con el análisis de las experiencias de ocho instituciones educativas uruguayas, que proponen modelos alternativos al modelo tradicional.

Entre ellos se encuentran dos colegios basados en pedagogías internacionales, el Rudolf Steiner (método Waldorf) y el Blue Blue Elefante, de Minas, basado en la técnica Montessori; el Instituto Crecer, que propugna una educación integral y tiene como contenido obligatorio actividades como el yoga o el kung fu; el Colegio del Sur, que hace énfasis en el pensamiento relacional y el desarrollo artístico; el Colegio Inglés, bilingüe y focalizado en potenciar el desarrollo cognitivo y el Liceo Francés, cuyos alumnos egresan siendo trilingües o incluso dominando cuatro lenguas. También se describirán las experiencias del liceo público de San Luis, en Canelones, primero de tiempo completo en el país, y del Liceo Jubilar, privado pero gratuito, que ha logrado excelentes resultados trabajando con alumnos de una zona de contexto crítico.