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Profesor orientador para liceos de Ciclo Básico
Otra iniciativa que las autoridades del Consejo de Educación Secundaria (CES) presentaron a Fenapes fue la voluntad de que al final del quinquenio todo los liceos de ciclo básico cuenten con un profesor orientador pedagógico (POP), que se dedique a hacer tutorías y cumpla la función de nexo entre la dirección, los alumnos y los padres.
Bango adelantó que la idea de Secundaria supone que aquellos liceos con hasta 500 alumnos existe un POP con 20 horas semanales. En los liceos más grandes, el cargo supondrá 30 horas por semana.
La creación de esta figura se aprobó en la primera sesión de esta administración del CES. Según informó tiempo atrás a El Observador el consejero de Secundaria, Javier Landoni, la propuesta supone comenzar con un plan piloto que incluya unos 100 liceos de Montevideo y Costa de Oro.
La falta de personas formadas para atender a los estudiantes y sus diversas problemáticas que se manifiestan inevitablemente en los centros de estudio es uno de los reclamos más escuchados entre los profesores y sus sindicatos.
En aquel momento, Landoni explicó que las tareas del profesor de acompañamiento no estarán limitadas al trabajo del aula, si no que el docente podrá desarrollar tareas con los adscriptos o trabajar con los padres.
"Tiene que ser un profesor facilitador, que sirva de puente, que mejore los climas institucionales. Apelamos al rol de educador", más allá del profesor de asignatura, aseguró el consejero.
Señaló que se trata de un rol nuevo porque hasta ahora todos los apoyos "quedaban en la puerta de la clase". "Hoy queremos que sea un instrumento bien importante para que el profesor pueda atender mejor a sus estudiantes", subrayó.
El profesor de acompañamiento va a surgir, en primer lugar, de los docentes del centro, de acuerdo al puntaje y al estatuto. En el caso de que en algún liceo los docentes ya estén todos al límite de horas permitidas (60 horas), el director podrá convocar a profesores de otro centro para ocupar el cargo.
