La ciudad de Nueva York prohibirá el uso de inteligencia artificial (IA) a los estudiantes de sus escuelas públicas desde la educación inicial hasta la secundaria básica durante el ciclo lectivo 2026-2027. Se trata del distrito escolar más grande de Estados Unidos, con aproximadamente 900.000 alumnos.
El sistema educativo neoyorquino comenzará las clases la próxima semana con esta restricción generalizada de la IA para estudiantes desde preescolar (2-K) hasta octavo grado, es decir entre 13 y 14 años. Como parte de una revisión más amplia de sus políticas tecnológicas, que suelen ser observadas en todo el país, los alumnos tampoco podrán utilizar computadoras portátiles ni tablets hasta el tercer grado.
El alcalde de Nueva York, Zohran Mamdani, afirmó que la ciudad implementará durante un año esta prohibición sobre el uso de la inteligencia artificial generativa para estudiantes desde preescolar o jardín de infancia hasta octavo grado, y que dedicará el próximo año a "estudiar el impacto de esta tecnología".
"Los niños necesitan a sus maestros y la conexión humana para aprender y para crecer. Y necesitan desarrollar habilidades junto a sus pares, construir relaciones con sus maestros y hacer frente a problemas difíciles por su cuenta", dijo Mamdani en una conferencia de prensa el miércoles. "La industria tecnológica quiere hacernos creer que la educación infantil basada en inteligencia artificial no solo es inevitable, sino necesaria. Nosotros no lo vemos así", apuntó.
Y agregó: "Cada día, cuando nuestros hijos vienen a la escuela, les enseñamos a hacer preguntas, a cuestionar las suposiciones, a analizar las premisas, a preguntar por qué. En lo que respecta a la IA en nuestras escuelas, tenemos la obligación de hacer lo mismo".
Cómo funcionará la prohibición
Este enfoque surge en un momento en que estudiantes, padres y escuelas de todo el país intentan comprender el uso de herramientas de IA en el aula y en otros ámbitos. Las escuelas están trabajando para enseñar a los niños cómo incorporar la tecnología, evitando al mismo tiempo que dependan demasiado de ella o la utilicen para hacer trampa.
En Nueva York, el uso de la IA solo estará permitido a partir de la escuela secundaria, que en el sistema educativo estadounidense inicia en noveno grado. Aun en ese nivel, su aplicación quedará restringida a fines pedagógicos específicos, como el aprendizaje sobre el funcionamiento de la propia tecnología.
La ciudad impartirá dos veces al año clases de alfabetización en IA para todos los estudiantes de secundaria pública diseñadas para ayudar a los alumnos a "pensar críticamente" sobre la tecnología antes de que comiencen a "depender" de ella. También pondrá en marcha programas piloto que permitirán a algunos estudiantes de secundaria utilizar diversas plataformas de IA bajo la supervisión de un educador.
Las nuevas directivas prohíben de forma estricta los chatbots de IA diseñados para brindar apoyo psicológico. Por su parte, aunque los profesores podrán emplear estas herramientas para preparar clases o redactar comunicaciones, tendrán prohibido utilizarlas para calificar tareas.
El Departamento de Educación de la ciudad recomienda limitar el tiempo frente a la pantalla a 45 minutos en clase para los alumnos de secundaria y a 30 minutos para los de primaria. Sin embargo, persiste la incógnita de cómo controlar el uso de la IA, dado que suele tener lugar fuera del entorno escolar.
"La tecnología la servicio del aprendizaje"
El superintendente de las escuelas de la ciudad de Nueva York, Kamar Samuels, afirmó que la medida busca restablecer las habilidades de pensamiento crítico necesarias para la graduación.
"Mantenemos nuestra firme decisión de no confundir innovación con más tecnología. Durante el próximo año nos guiaremos por la evidencia para asegurarnos de que la tecnología esté al servicio del aprendizaje, y no al revés", sostuvo en un comunicado.
En paralelo, el Departamento de Educación creará un grupo de trabajo integrado por docentes, funcionarios electos, expertos y representantes sindicales. Este equipo presentará un informe en abril que servirá de base para definir la política definitiva sobre inteligencia artificial en las escuelas neoyorquinas.
Al menos 37 estados cuentan con directrices oficiales sobre IA que las escuelas pueden utilizar como modelo, aunque no existe una definición única de alfabetización en IA ni consenso sobre cómo debe enseñarse.