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“La Universidad ha perdido peso político en el país ”

Álvaro Rico, candidato a rector a la Universidad de la República, no acepta que se lo califique de “continuista”

Por  Magdalena Cabrera

Proveniente del mundo de las letras, Álvaro Rico tuvo que sortear algún escollo administrativo y jurídico para poder ser candidato a rector. Reconoce ser el candidato oficialista a suceder a Rodrigo Arocena, pero reniega de que se lo tilde de “continuista”. “Continuidad de las estrategias de transformación no quiere decir continuismo a rajatabla de aspectos puntuales de las estrategias de transformación”, sostiene. Doctor en Filosofía por la Universidad de Moscú, hace un mes terminó su gestión como decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Esa administración es la que usa como carta de presentación. “Tengo un estilo de conducción dialogante, que busca acuerdos y un estilo de conducción firme una vez que resolvemos hacia dónde vamos”, afirma. El viernes pasado en su casa, ubicada sobre avenida Uruguay, recibió a El Observador y dialogó –termo y mate de por medio– sobre el futuro de la Udelar. Aquí un tramo de la conversación.

Usted se presenta como candidato oficialista, ¿cuáles considera que fueron los principales logros de la gestión de Arocena?
Hay dos o tres aspectos fundamentales de esta orientación estratégica que deberíamos completar o perfeccionar en los próximos cuatro años. Es indudable que uno tiene que ver con los desarrollos en el interior: esa es una directiva estratégica fundamental que trasciende a los propios objetivos de la Universidad en la medida en que coincide con objetivos que el país se ha planteado en materia de descentralización. Además, la construcción del sistema nacional de educación terciaria pública. Me parece que esa es otra línea estratégica fundamental que ha tomado un dinamismo importante en los últimos años y que debemos acelerar aun más. Seguir con la descentralización, con la cooperación, y con las transformaciones en la interna de la Universidad.

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¿En qué cree que debe mejorar la estrategia de descentralización?
Es indudable que el carácter aluvional que adquirió necesita correctivos que mejoren la presencia y fundamentalmente que mejoren la calidad de la enseñanza y la calidad de la investigación. Tenemos que mejorar la relación entre los servicios de referencia académica en Montevideo y las propuestas en el interior, tanto en materia de carreras como en materia de investigación. Tenemos que mejorar la relación entre los docentes que investigan en los polos de desarrollo universitario y las labores de enseñanza, sobre la base de las necesidades locales y el desarrollo regional y local. Y los aspectos de gestión y administración.

Recientemente en el CDC de la Udelar se discutió el proceso de descentralización y algunos sectores plantearon que era necesario hacer una evaluación antes de continuar. ¿Usted está de acuerdo? ¿Cómo piensa hacerlo?
Creo que a veces la propuesta de paremos, recopilemos información, evaluemos esa información y después decidamos correctivos, encierra cierto pensamiento conservador y mucho temor. Creo que esos procesos hay que hacerlos simultáneamente.

También mencionó fortalecer la cooperación.
Yo creo en lo que llamo Universidad cooperante. Debemos promover esta labor conjunta porque no es que los problemas sean unos de la ANEP y otros de la Udelar: los problemas de la educación son problemas del país y de la sociedad . En los programas de cooperación en la interfaz Bachillerato y Universidad estamos retrasados. Tenemos que empezar un trabajo en conjunto con Secundaria para que los tránsitos sean menos traumáticos, para que el acercamiento a las actividades de investigación y enseñanza se puedan empezar a realizar de manera compartida en los tramos finales del Bachillerato.

¿Cómo piensa impulsar esto? ¿Cree que eso debe institucionalizar, o, como dice Markarian, se debe crear una ley que coordine todo el sistema educativo?
Yo estoy en desacuerdo con que tengamos que tener una ley respecto a la coordinación, por cuanto entiendo que la propia ley de educación vigente coloca la obligatoriedad de la coordinación como parte de su articulado. Me parece que la legalidad de la coordinación ya está dada y su obligatoriedad por ley también.
Además acá estamos hablando de entes autónomos de enseñanza, quiere decir que la coordinación tiene que hacerse dentro del respeto de la autonomía de los entes. Una coordinación por ley que le dé, por ejemplo, totales atribuciones al Ministerio de Educación y Cultura, sería una injerencia directa del poder político y del gobierno de turno en la conducción estratégica de los distintos entes autónomos de enseñanza. ¿Qué falta? Yo no creo que falte ley. Nosotros debemos fortalecer las instituciones como la comisión mixta
ANEP -Udelar.

¿Considera que la Udelar debe convocar a un acuerdo político en educación?
La Universidad indudablemente por un contexto de época quizá ha perdido peso político en el país. La Universidad puede contribuir a retomar la iniciativa por un acuerdo sobre la educación más amplio que el estrictamente político que incluya también a las instituciones de enseñanza, los sindicatos, la sociedad civil y las agrupaciones de padres, etcétera. El acuerdo debería concluir sobre grandes líneas.

Usted ha dicho que quiere aumentar el número de ingresos y egresos a la Udelar. Cada vez son menos los alumnos que estudian en educación media, ¿cómo piensa hacerlo?
Las estrategias son variadas: trabajar la interfaz con Secundaria, las tutorías, los diversos programas como Compromiso Educativo, para acompañar ese tránsito Bachillerato-Universidad, y la coordinación con los entes de la enseñanza.
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