Bianchi: "La frase que sacan de contexto la sigo manteniendo"
Graciela Bianchi sostiene que el Plan Ceibal está mal implementado y que si bien un eventual gobierno nacionalista lo mantendría, lo haría de otra forma
Graciela Bianchi, ex directora del liceo Bauzá , cree que las críticas que viene recibiendo por su comentario sobre el Plan Ceibal tienen que ver con el debate que tuvo el pasado miércoles con el director del Ministerio de Educación y Cultura, Luis Garibaldi en el programa de Sonia Breccia. “La frase que sacan de contexto es de un reportaje viejo y lo sigo sosteniendo. Yo soy profesora de historia, no creo en las casualidades, creo en las causalidades; y Garibaldi no salió bien parado en el debate por no tener argumentos”, dijo Bianchi a El Observador. Por eso, dice, "gente que rodea al director de educación del MEC" decidió "agredirla" en las redes sociales.
Bianchi en aquel momento contestaba lo siguiente: "Entonces, si nosotros le sumamos el paradigma erróneo de los programas de Primaria (...) a la falta de formación de los maestros, si encima le metemos una computadora, estamos generando idiotas informáticos, o mejor dicho, idiotas recreadores. Porque en realidad les estamos impidiendo a los muchachos que, a pesar de que nosotros somos tan desastrosos para enseñar, por lo menos ellos puedan empezar a pensar por sí mismos".
Frente a la circulación que tuvo el afiche en las redes sociales, Lacalle Pou twitteó este domingo desde su cuenta un mensaje manifestando su postura sobre la entrega de las laptops a los escolares y liceales. “Toda iniciativa para democratizar el acceso a la tecnología e información tiene nuestro apoyo. Entre ellas, el Plan Ceibal. #PorlaPositiva”, señaló Lacalle Pou.
Consultada sobre este punto, Bianchi dijo que Luis Lacalle Pou va a mantener al Plan Ceibal pero implementándolo de otra forma. “Yo también defiendo el Plan Ceibal pero implementado como corresponde”, concluyó.
Lo que Bianchi dice cuestionar es la implementación del plan y dentro de esto dos cosas fundamentales, la primera que se haya hecho en forma paralela al sistema educativo. “Fue totalmente paralelo, y lo sigue siendo, a la Administración de Educación Pública (Anep). No se puede implementar ninguna política pública, ni tampoco educativa al margen de la institucionalidad”, expreó a El Observador Graciela Bianchi.
“Como quedó por fuera lo institucional, quedaron por fuera los técnicos de la educación. Porque los ingenieros que pensaron en el Plan Ceibal no son educadores. No es cierto que no se hubiera podido instrumentar con los docentes, en los centros educativos usamos tecnología, tenemos plataformas educativas creadas por los propios centros. El problema es que se quiso implementar por fuera, hubo una voluntad política de implementarlo por fuera. No pasó por el Consejo Directivo Central (Codicen), yo estaba en el Codicen y de golpe llegaron las máquinas a las escuelas”, expresó.
Lo que más cuestiona desde el punto de vista técnico es el momento en que se le da la computadora al niño. “El niño no puede recibir una computadora en primer año de escuela. Tiene que adquirir todavía destrezas, capacidades, desarrollar el pensamiento, desarrollar la capacidad de lectura. En los países desarrollados no son tontos y nosotros los vivos, en los países desarrollados eso no funciona”.
Bianchi dice estar de acuerdo con entregar una computadora por niño, que es equitativo que todos tengan acceso y que le parece bien que el estado lo asuma. “Pero lo tenés que colocar en manos de un chico a partir de cuarto o quinto año de escuela”.
Según Bianchi, la historia le dio la razón porque se hizo el anual del Plan Ceibal evualuado por el Instituto de Economía de la Universidad de la República. “El resultado fue cero en matemática y cero resultado en idioma español. Hoy hay operativas un 32 por ciento de las maquinas. Muchas se pierden, se roban, se destruyen, no se usan, juegan al solitario”, dijo.
