Primaria pide partida extra al gobierno para extender inglés

Ampliar la cobertura es “prioridad” para la próxima Rendición de Cuentas

La carencia de cursos de inglés en las escuelas públicas llevó al Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) a pedir al gobierno una partida presupuestal adicional para extender la cobertura de la lengua anglosajona en los centros de enseñanza. Primaria pidió al Poder Ejecutivo asignar recursos extra al desconcentrado en la próxima Rendición de Cuentas para contratar más maestros de inglés, informó al El Observador el director general del CEIP, Héctor Florit.

Primaria pidió ampliar el dinero asignado al rubro al inicio del quinquenio para contratar 50 nuevos maestros de inglés desde el año que viene. Esa cantidad de docentes permitirá que los niños de entre 60 y 70 escuelas tengan cursos de la lengua anglosajona en 2013. Florit dijo que el objetivo de las autoridades es incorporar 100 educadores de inglés antes de 2014 y poder añadir al sistema 250 centros con cobertura de la lengua antes de 2015.

MINISTERIO DEL INTERIOR

Exdirector del Observatorio de Criminalidad reclamó a la justicia administrativa que anule la sanción que le impuso Martinelli

ENTREVISTA

Carlos Negro: "A algunos en la oposición les molesta que estamos obteniendo mejores resultados que el gobierno anterior"

MONTEVIDEO

Adolescente de 15 años asesinado en Flor de Maroñas: imputaron al padre por delitos de homicidio y violencia doméstica

El director de Primaria reconoció que debe haber “un impulso más fuerte” para la cobertura de la lengua extranjera. “Vamos a tratar de incrementar todos los años un número relativamente importante de escuelas por la modalidad de contenidos, no por la modalidad de inmersión”, sostuvo Florit.
En Uruguay solo el 5,5 % de las escuelas tienen cobertura de inglés. La lengua extranjera es impartida en 133 de los alrededor de 2.400 centros de Primaria que hay en el país. La política de las autoridades es extender la asignatura de forma gradual, ya que no hay posibilidades (no existen recursos y faltan maestros disponibles) para universalizar.
Florit señaló que aumentar la cantidad de escuelas con inglés es una “prioridad” del CEIP para la próxima Rendición de Cuentas, y así fue establecido en el mensaje presupuestal que ya está a estudio del Consejo Directivo Central (Codicen), señaló el jerarca.

La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) deberá entregar sus aspiraciones presupuestales al Parlamento antes del 30 de junio.
Además de la partida extra en la Rendición de Cuentas, las autoridades buscan distintas alternativas para que el inglés llegue a más niños.
El CEIP promueve bajar los requisitos que hasta hoy son exigidos a los docentes para dar clases de inglés en las escuelas. El organismo impulsa una resolución para flexibilizar las condiciones de los educadores aspirantes a enseñar la lengua extranjera. Los actuales llamados tienen como condición excluyente ser egresado de magisterio. La iniciativa habilita a dar clases a las personas que demuestren un nivel avanzado de inglés y cuenten con cursos pedagógicos, sin tener que pasar por los cuatro años de formación docente.

Otro de los planes será realizado con el Plan Ceibal y una institución extranjera desde el segundo semestre de este año. Los alumnos de 20 centros recibirán clases a través de videoconferencias que serán dictadas por docentes extranjeros.
Los nuevos 50 docentes enseñarán bajo la modalidad de inglés por contenidos, y no por inmersión. Primaria suspendió el año pasado en 18 escuelas esa técnica, que consiste en impartir asignaturas curriculares en la segunda lengua. Según explicaron las autoridades, el cambio permitió redistribuir esos maestros y ampliar la cobertura a 25 centros y cuatro mil alumnos.

Seguí leyendo