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Primaria reformula sistema de clases de inglés

El nuevo método supone sustituir el “inglés por inmersión” por el “inglés por contenidos”, explicó el director general de Primaria, Héctor Florit a El Observador. Adelantó que el total de horas de clases se mantiene

Por  Magdalena Cabrera

El Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) implementa este año un nuevo sistema de distribución de horas para las clases de inglés, que consiste en desterrar el sistema de “inglés por inmersión”, una iniciativa del ex presidente del Consejo Directivo Central (Codicen), durante el gobierno de Jorge Batlle, Javier Bonilla.

El director general interino de Primaria, Héctor Florit manifestó a El Observador que el nuevo sistema implica una “reformulación de las clases de inglés”, por el cual se quita el método “inglés por inmersión” de las escuelas de tiempo completo, pero a cambio se extiende el “inglés por contenido” a educación inicial de dichos centros y algunas otras escuelas que hasta el día de hoy no contaban con esta asignatura.

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El sistema de “inglés por inmersión” consiste en el dictado de determinadas materias, por ejemplo, geografía en inglés. En cambio, el inglés por contenido es simplemente clases de inglés.

“Lo que hacemos es extender (el inglés) a 4 y 5 años de las escuelas de tiempo completo, que no tenían, y distribuir las horas de inmersión en otras escuelas. El total final (de horas dictadas) queda más o menos igual”, explicó Florit.

El consejero adelantó que se llegó a esta “reformulación” debido a la falta de maestros de inglés y a la comparación de resultados. “Los estudios nuestros no daban mucha diferencia en los resultados entre el ‘inglés por inmersión’ (de las escuelas de tiempo completo) y el ‘inglés por contenidos’”, afirmó.

Del mismo modo, adelantó el problema que enfrenta Primaria para conseguir maestros de inglés. “Nos están faltando maestros de inglés. Y el ‘inglés por inmersión’ tiene más horas por alumno, pero menos impacto” porque llega a menos alumnos. Si se sustituye el ‘inglés por inmersión’ por ‘inglés por contenidos’, se llega a más escuelas y a más alumnos con la misma cantidad de maestros. “Como siguen aumentando las escuelas de tiempo completo y las de tiempo extendido, en los hechos lo que tenemos es el mismo paquete de horas con más centros atendidos”, añadió. Al respecto, manifestó que el promedio de horas de inglés semanal por grupo en todo el sistema de 4 ó 5 horas.

No obstante, Florit reconoció que en las escuelas de tiempo completo “es verdad que tiene menos carga” horaria, pero a cambio se extiende el inglés a los niños de educación inicial y a otras escuelas.

Enterados de la reformulación los nacionalistas están llevando a cabo una cruzada por las redes sociales en contra del cambio. El primero en llamar la atención sobre el tema fue el diputado y maestro, José Carlos Cardoso, quien publicó en Twitter: “A partir de hoy hay menos ingles en la escuela publica. Fin del inglés por inmersión. Gómez dejó pronto antes de irse al MEC. Demoledor!!”.

A esta reacción se sumaron en Twitter la del senador Gustavo Penadés: “La evaluación del Inglés era excelente casi una escuela bilingüe! Según me informan lo sacan para no crear diferencias con las que no tienen”; y la de su par, Luis Alberto Heber: “Debemos de poner nuestro reclamo a q los mas humildes no le den instrumentos como el idioma para su formación”.
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