A pesar de las amenazas de paro, las clases comenzaron normalmente en la Ciudad de Buenos Aires

Las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires se encontraban abiertas normalmente hoy lunes para el inicio del año escolar, que este año tendrá 191 días de clases y se extenderá hasta el 20 de diciembre próximo, con un receso por las vacaciones de invierno de dos semanas del 15 al 26 de julio. 

“Estamos muy orgullosos de que hoy, una vez más, pese a todos los líos que hay en el país, comiencen las clases en la Ciudad, y que sea en escuelas como estas, profundamente comprometidas”, sostuvo Macri al encabezar la apertura del ciclo lectivo 2024  en la Escuela N° 21 del Distrito Escolar 5, en el barrio de Nueva Pompeya, donde estuvo acompañado por la ministra de Educación, Mercedes Miguel, y por el director del establecimiento, Carlos López. Allí, Macri reafirmó el compromiso de la Ciudad de Buenos Aires con la educación pública y de calidad. 

Jorge Macri sostuvo que “habrá algunos que han adherido injustamente al paro, porque hay un acuerdo paritario en Buenos Aires, y adhieren en solidaridad con otras provincias”, y advirtió que “eso no tiene sentido porque los chicos y las familias son las que viven acá, así que deberían estar preocupados por  los chicos de las familias” de la Ciudad. Durante el fin de semana, Macri había advertido que las clases debían empezar "sin problemas" porque "en la Ciudad cerramos un acuerdo paritario, que además incluye el dinero que llegaba del Fondo Nacional de Incentivo Docente, que el Gobierno nacional no está girando y cubrimos nosotros. Como el paro está fuera de lo legal, porque ya hay un acuerdo paritario, a quienes adhieran al paro le vamos a descontar la jornada y con eso construimos un fondo que después se reparte a los docentes que no adhieren al paro".

“Cada uno de estos docentes tiene un compromiso inmenso”, señaló el jefe de Gobierno y afirmó que la experiencia vivida durante la pandemia “nos dejó algo que aprendimos y valoramos, que es el esfuerzo que se hace en el aula. Y lo más importante es lo que pasa en casa, cómo la familia se involucra con el aprendizaje de los niños. Cómo los acompañamos. Cómo traemos ese compromiso a la escuela y cómo interactuamos con los equipos docentes y los no docentes”. “Estoy muy contento porque el mejor lugar donde pueden estar los chicos es en la escuela. Esto es un trabajo en equipo, de los gremios que se sentaron a dialogar y encontrar un acuerdo y que cumplieron con el inicio de clases Y además me parece que es importante que la totalidad de los docentes, el noventa y pico por ciento largo, está hoy en el aula”, afirmó el jefe de Gobierno en declaraciones a la prensa.

Por su parte, la ministra de Educación porteña, Mercedes Miguel, consideró que “las escuelas de la Ciudad hoy están abiertas para los más de 375 mil chicos y chicas de nivel inicial y primario que inician un nuevo año escolar. Es un día de mucha felicidad para maestros, estudiantes y familias, que se reencuentran en la escuela”. 

Paritaria docente

La última paritaria docente de la Ciudad se cerró el 16 de febrero, cuando los gremios y el Gobierno porteño acordaron que al aumento ya otorgado en enero se suma un 16% a partir del 1° de febrero. Además, se otorgó una suma de hasta $25.000 por docente, que es de $12.500 para cargos de jornada simple, de $25.000 para jornada completa, y de $667 por cada hora cátedra. 

Asimismo, los docentes percibirán la segunda bonificación proporcional a los cargos que posean anunciada en enero. A modo de ejemplo, el cargo de Maestro/a de Grado de jornada completa sin antigüedad percibirá $18.140 en febrero.

El salario neto de un maestro de grado sin antigüedad es en febrero de $871.332 para jornada completa, mientras que el salario para los maestros que cuentan con la máxima antigüedad es de $1.132.152. El valor de la hora cátedra para Nivel Secundario en febrero es de $22.936 para docentes sin antigüedad y de $31.010 para aquellos con la máxima antigüedad.

Las amenazas de los gremios

Los docentes nucleados en la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera)  y el gremio porteño Ademys habían anunciado su adhesión al paro, a pesar de que en la ciudad estaba vigente el acuerdo paritario alcanzado el 16 de febrero. Por eso, el jefe de Gobierno había advertido que el paro era “ilegal” y que se descontaría el día a quienes no fueran a dar clases.

El Gobierno nacional convocó esta semana para el próximo martes a los gremios docentes con representación nacional y a los ministros de Educación de las provincias y de la Ciudad de Buenos Aires para "iniciar los diálogos a fin de acordar el convenio marco nacional del salario mínimo docente".

La reunión se realizará el próximo martes, a las 18, en la avenida Leandro N. Alem 650, de la Ciudad de Buenos Aires, un día después del previsto inicio del ciclo lectivo en gran parte del país.

Los estudiantes secundarios volverán a clases la semana que viene

El calendario escolar porteño prevé que los estudiantes de Nivel Secundario vuelvan a las aulas el próximo 4 de marzo. Sin embargo, unos 22.000 estudiantes de primer año del nivel secundario de gestión estatal comenzaron ya a cursar el 19 de febrero el Trayecto de articulación de Primaria a Secundaria. Este curso tiene lugar en la misma escuela definida para todo el ciclo lectivo y suma dos semanas más de clases para todos los adolescentes que inicien 1° año.

El objetivo es que los estudiantes puedan empezar la secundaria con mayor seguridad y preparación; equiparando los puntos de partida de todos los alumnos, y que tengan las herramientas pedagógicas necesarias para que puedan transitar exitosamente el primer año de la secundaria y la continuidad de su trayectoria escolar en el nivel.

Capacitación docente

Si bien hoy comienzan las clases, los más de 29.000 docentes de la Ciudad volvieron a las aulas el pasado 7 de febrero para capacitarse y planificar el inicio de clases. Desde el 8 al 23 de febrero, se desarrolla la Formación Docente Continua Situada en 54 sedes distribuidas por toda la Ciudad de Buenos Aires. Estos espacios de capacitación -que este año se centran en las áreas de Lengua y Matemática- promueven el intercambio de experiencias, la reflexión sobre la práctica y nuevas estrategias para el abordaje de los principales desafíos en el aula.