8 de marzo de 2013 14:01 hs

Durante la primera semana de clases Secundaria ordenó a las direcciones liceales realizar jornadas de integración entre los alumnos. Ese arranque de cursos distinto al tradicional fue aprovechado por las instituciones para marcar las reglas de juego a sus alumnos. Según un sondeo realizado por El Observador, los liceos pidieron a los estudiantes mantener normas de conducta dentro de las instituciones y también concurrir a clase de forma prolija. En ese sentido hubo liceos que dispusieron un uniforme y marcaron desde el arranque la obligatoriedad de su uso.

Los alumnos del Liceo Nº 7 de la zona de Pocitos diseñaron en 2012 un uniforme que comenzó a ser implementado este año. Los estudiantes deberán usar remera blanca con un escudo del liceo y un vaquero azul “sin tajos”, según precisó a El Observador una docente de la institución. Como abrigo tendrán una campera con cierre de color azul marino. “Este año inauguramos el uniforme entonces en las jornadas ya le dijimos a los alumnos que el uso tiene que cumplirse”, dijo a El Observador una jerarca del liceo.

En esa institución los grupos de primer año fueron recibidos lunes y martes con jornadas lúdicas y pedagógicas de cuatro horas. “Se hizo la presentación entre compañeros y se buscó que si había chicos repetidores también se logren integrar”, dijo una de las docentes. En tanto, por ejemplo en inglés hubo juegos en el idioma extranjero.

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En los liceos consultados, los docentes explicaron durante las primeras jornadas las normas de funcionamiento del liceo y mostraron las instalaciones. Durante las charlas, los profesores pusieron hincapié en mantener la relación de respeto entre alumnos y también con los mayores.

Imponer el uso de uniformes en los liceos fue solicitado el año pasado por el presidente José Mujica como una forma de que los alumnos se identifiquen con la institución y de mejorar la seguridad de los centros educativos, sobre todo para evitar infiltrados. Secundaria dejó la decisión a criterio de los directores.

La prolijidad
En el liceo Nº3 Dámaso Antonio Larrañaga, uno de los más numerosos de Montevideo, los cursos comenzaron el jueves ya que allí solo se dicta Bachillerato. Los alumnos de cuarto año fueron agrupados por docentes y mantuvieron una charla de una hora antes de pasar a los contenidos de aprendizaje. “Las charlas fueron sobre el funcionamiento del liceo, las normas de conducta y se pidió que vengan prolijamente vestidos”, dijo a El Observador una adscripta. Si bien en ese liceo no se utiliza uniforme, las autoridades pidieron “sobriedad” a los alumnos para vestirse.

Otro centro que utilizará uniforme será el Liceo Nº 67. El atuendo será una remera gris y un pantalón verde con el logo del liceo. Durante lunes y martes hubo una reunión de media hora con los padres de los alumnos de primero y segundo. Luego, hubo una jornada recreativa de tres horas con los estudiantes que finalizó con una merienda compartida, relataron a El Observador desde la dirección del liceo.

Las jornadas lúdicas también ocurrieron en las escuelas. Pese al arranque conflictivo por la falta de salones que impidió el comienzo normal de clases, en la escuela
de Médanos de Solymar hubo una experiencia similar a la de los liceos. La maestra de cuarto año leyó a los niños el cuento “Gato blanco, gato negro” de Susana Olaondo, que trata sobre las diferencias entre los dos animales que no se conocían pero luego se convierten en amigos. La docente tomó el texto como introducción para luego hablar con los alumnos sobre discriminación.

Los estudiantes del Liceo Nº 39 de la zona de Piedras Blancas deberán concurrir con una remera azul con el logo de la institución, un pantalón deportivo azul y una campera azul. La dirección del centro dispuso conformar equipos de dos profesores para distribuir los grupos y dialogar con los recién ingresados sobre las normas de convivencia. “Se buscó que no sientan tanto el salto con la escuela y que no pasen de golpe a tener 13 profesores en lugar de un maestro”, dijo una docente.

En tanto, en el liceo 69 proyectaron una película para que los alumnos analicen el contenido junto a los docentes.

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