"Hay alumnos que llegan con carencias", dijo la directora del Instituto Normal de Montevideo
Entre el 30% y 40% de los alumnos interesados en hacer la carrera pública de Magisterio presenta dificultades en la lectura y escritura, indicó la directora del Instituto Normal de Montevideo, Cristina Hernández, a El País.
"hay alumnos que llegan con carencias", dijo Hernández, quien señaló que una vez que ingresan al instituto se les hace un diagnóstico y seguimiento.
"Vienen con dificultades en expresión escrita, hay casos distintos en cuanto a los niveles, no vamos a decir que son todos, pero entre el 30% y el 40% presentan dificultades importantes", expresó.
El diagnostico se los hace el departamento de Lengua y luego se hace el seguimiento durante el primer año y, si es necesario, en los siguientes-
"Tienen que aprender a escribir bien en la escuela y en Secundaria. Acá vienen a aprender cómo enseñar, no se puede poner más horas en la carrera, ya tienen de sobra. El problema es que tienen que ingresar acá con esos temas sabidos", expresó Hernández.
Bajó la matrícula
La jerarca agregó que la matrícula de alumnos bajó pero no en gran cantidad. "Antes se inscribían 550 y ahora tenemos 455 para empezar este año", dijo a El País.
También sostuvo que los futuros maestros son "los más vocacionales de los últimos tiempos", debido que antes la carrera se elegía por la facilidad de empleo que daba, y que ahora "hay más trabajo y se puede optar por otras opciones con mejores sueldos".