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29 de diciembre de 2021 a las 16:53
Ciertamente la pandemia nos ha abierto a discutir e implementar ideas e iniciativas que otrora podían recibir, entre otros, los rótulos de “impracticables”, “para otras realidades” y “capaz sí dentro de unos años”. Frente a planteamientos que sugerían cambios fundados en la evidencia de lo que efectivamente funciona en diversidad de contextos y situaciones, se generaban ipso facto focos y coaliciones de resistencia que en general, terminaban por consolidar las prácticas consuetudinarias y conservadoras de los sistemas educativos.
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