En la columna anterior argumentamos en torno al educador como el principal tomador de decisiones del sistema educativo en el aula. Ciertamente esto implica, entre otras cosas fundamentales, que el sistema educativo esté predispuesto y preparado para orientar, empoderar, estimular y apoyar al educador de forma permanente y sostenible para que procese y tome decisiones fundadas sobre cómo entender y mejor apuntalar el potencial de desarrollo y de aprendizaje que tiene cada alumno. En particular, el desarrollo profesional del educador es fundamental para que el mismo pueda tomar decisiones que redunden en ampliar y democratizar las oportunidades de aprendizaje de todos los alumnos por igual.
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