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Sobre la educación en el mundo post COVID (6)

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29 de octubre de 2020 a las 05:03

Como se ha mencionado en las cinco columnas anteriores, la UNESCO publicó un documento seminal titulado “La educación en un mundo tras la COVID: Nueve ideas para la acción pública” que constituye ciertamente una ventana de oportunidades para repensar la educación y el sistema educativo desde una mirada holística y transformacional. Entre otras ideas fuerzas, se argumenta en torno a la necesidad de “tecnologías libres y de código abierto para docentes y alumnos” que, en definitiva, remite a discusiones insoslayables y saludables sobre las intersecciones entre educación, política y sociedad. Veamos algunas de estas discusiones.

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