La discusión en torno al sentido, contenidos e implicancias de los procesos de transformación requieren repensar el para qué y qué de la educación, esto es, los propósitos que se aspiran concretar en oportunidades personalizadas de aprendizaje para cada alumno por igual. Claro esta que el foco en los propósitos del tipo de educación que se busca desarrollar a la luz de los imaginarios de sociedad anhelados y forjados se sustancia en los marcos e instrumentos que coadyuvan a plasmarla. Entre otros aspectos a considerar, nos centraremos en cuatro aspectos entendidos como claves en el abordaje de los programas en educación que son un instrumento insoslayable en contribuir a formar a las nuevas generaciones.
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