Dijo que lo que plantea el oficialismo no se ajusta a realidad del país
La propuesta del Partido Nacional de organizar el currículum de Ciclo Básico a base de anillos de prioridad pedagógica ya ganó sus primeras críticas por parte de dirigentes y asesores del Frente Amplio.
La semana pasada, Fernando Filgueira, asesor de Tabaré Vázquez en materia educativa, manifestó que la propuesta del Partido Nacional “pertenece a una concepción vieja secuencial y lineal que no soluciona problemas. No nos parece correcto ir a un modelo de lógica de anillos en la educación porque fortalece el sistema de asignaturas”, que se quiere cambiar, agregó.
Da Silveira respondió a estas críticas y manifestó que el currículum no solo debe ser confeccionado de acuerdo a las últimas tendencias, sino también teniendo en cuenta el escenario en el que se va a aplicar. “Si no hacemos eso, podemos tener propuestas que están muy alineadas con ideas muy atractivas, pero que tengan resultados muy negativos”, apuntó.
“Nuestra propuesta intenta ser un punto de equilibrio entre esos dos factores: las ideas generales que hoy existen sobre cómo se producen los aprendizajes y la realidad de nuestro país”, agregó Da Silveira. En este sentido, señaló que la propuesta del Frente Amplio de enseñar a base de problemas es muy buena, pero “hace falta tener atrás toda una formación y un entrenamiento pedagógico que lleva muchísimo tiempo”.
El experto comparó esta propuesta del FA con la reforma educativa que impulsó el expresidente del Codicen, Germán Rama, durante el segundo gobierno de Julio Sanguinetti (1995-2000), que intentó pasar de la enseñanza por asignaturas a la enseñanza por áreas. “Es una idea muy interesante y defendible, pero en la práctica eso significaba que el profesor de geografía pasaba a dar también contenidos de historia y de ciencias sociales sin una formación previa. Eso es mandar al sacrificio al docente. Es pedirle algo que va más allá de lo que alguien humanamente puede hacer: reciclarse en corto plazo para realizar algo muy distinto de lo que estaba haciendo hasta el momento”.
“Nosotros queremos introducir una reforma curricular rápido sin mandar al matadero a los docentes”, afirmó Da Silveira. “Estamos hablando de gobernar y se gobierna no sobre la situación ideal, sino sobre la situación real”, remató.