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Darán más autonomía financiera a liceos para que mejoren gestión

Todos los partidos coincidieron en ocho medidas para fortalecer los centros de estudio

18 de enero de 2012 21:18 hs
El Observador | Redacción

Por  Redacción

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El acuerdo que buscan gobierno y oposición para reformar la educación tuvo en las últimas horas un primer avance significativo. La comisión multipartidaria creada para fortalecer a los centros de estudio (escuelas y liceos) alcanzó un acuerdo sobre ocho medidas a aplicar.

Todos los partidos con representación parlamentaria (Frente Amplio, Nacional, Colorado e Independiente) integrantes de esta comisión, acordaron impulsar estos cambios que, en lo sustancial, buscan otorgarle más autonomía a la dirección de los centros de estudio, sobre todo a los liceos. En Secundaria se encuentran los mayores problemas de enseñanza y aprendizaje, con altos niveles de abandono y repetición.

En concreto, se acordó por unanimidad dotar de mayor autonomía financiera a las escuelas y a los liceos. Esto implica que los directores tendrán más libertad a la hora de ordenar gastos y no deberán constantemente solicitar autorización a las autoridades centrales de la enseñanza.

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El diputado frenteamplista Roque Arregui (Partido Socialista), representante del oficialismo en la comisión por el fortalecimiento de los centros de estudio, dijo a El Observador que se fijará un tope de recursos que la dirección de las escuelas y los liceos podrán ejecutar por motus propio. Habrá control de los gastos, como hasta ahora aseguró Arregui, pero se reducirán los trámites burocráticos previos para hacer más ágil la gestión.

Más potestades
El oficialismo y la oposición también acordaron darles más potestades a los directores para que incidan en las cuestiones pedagógicas de su liceo o escuela y deleguen tareas administrativas en los secretarios.

“El objetivo es que los directores asuman el liderazgo educativo de los centros y no sean solo administradores”, explicó el diputado Arregui.

En la misma línea, se acordó promover que cada liceo y cada escuela tengan un proyecto educativo con metas, plazos, evaluaciones y estructura de costos detallada. Incluye el mantenimiento y la reparación edilicia y una vinculación más estrecha con el entorno social del centro de estudio.

Para favorecer estos procesos se promoverá la permanencia de los directores y el cuerpo docente en un mismo liceo o escuela por varios años. Hoy prácticamente rotan todos los años y eso complica consolidar un trabajo específico para cada centro.

En este sentido se acordó eliminar de forma progresiva el llamado “profesor taxi” en los liceos. Se trata del docente que corre de un liceo a otro para sumar horas. La propuesta es concentrar cada año un 25% más de horas en un mismo liceo hasta llegar a un mínimo de 75%. No se aspira al 100% porque hay asignaturas con pocas horas de clase y si los docentes no tienen varios liceos sus ingresos son muy escasos.
Otro acuerdo es el que tiene que ver con el pasaje de grado dentro del escalafón docente. Ya no será por antigüedad sino que se tomará como base el “compromiso” con la tarea, la capacidad docente y las evaluaciones de desempeño, dijo Arregui.

Para ello durante este año se prepararán las bases de los concursos para ascensos que se realizarán en el 2013.

Por último, todos los partidos con representación parlamentaria acordaron concretar la instalación de los consejos participativos, previstos para cada liceo en la Ley General de Educación de 2008. Estos consejos serán integrados por docentes, estudiantes, familiares y representantes de la comunidad en la que está el liceo.

Todos estos acuerdos serán presentados mañana al ministro de Educación Ricardo Ehrlich.

Falta acordar qué hacer para mejorar a la UTU
La otra comisión que conformó el oficialismo con la oposición fue para intentar acordar un conjunto de medidas que potencien la educación técnica y tecnológica. En el objetivo están todos de acuerdo, pero en cómo llevarlo adelante hay diferencias y aún no se puede anunciar un acuerdo.

Hay dos propuestas sobre la mesa. La mayoría del Frente Amplio (FA), a excepción del Movimiento de Participación Popular (MPP) impulsa la creación del Instituto Terciario Superior (ITS), previsto ya en la Ley General de Educación del año 2008. Pero el presidente José Mujica propuso una variante. Consiste en otorgarle autonomía absoluta a la UTU para convertirla en una Universidad Tecnológica, con fuerte presencia en el interior del país. Esta propuesta es la que defiende el MPP (sector de Mujica) y por ello es que no hay acuerdo dentro del oficialismo.

Todos los partidos de la oposición (Nacional, Colorado e Independiente) coinciden con la propuesta de Mujica y están dispuestos a suscribir el acuerdo en ese sentido, pero falta que el oficialismo resuelva sus diferencias.

Mujica ha dicho que seguirá adelante con su idea a como de lugar, apoyado por la gran demanda de cursos técnicos y tecnológicos.

De aquí en más
Viernes 20. El ministro de Educación, Ricardo Ehrlich, recibirá a los integrantes de las dos comisiones multipartidarias. Pasará raya a los acuerdos y preparará un informe para presentarle al presidente José Mujica.
Martes 24. El presidente se reunirá con los líderes de todos los partidos políticos para intentar sellar un acuerdo nacional sobre los cambios a implementar en la educación.

Roque Arregui


“El trabajo en la comisión fue más que positivo, muy bueno. En el acuerdo aclaramos que si se aplican todas estas medidas de forma integral, en todo el sistema educativo y no de forma aislada, vamos a potenciar los resultados educativos y en definitiva será una verdadera política de shock”.

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