2 de abril de 2013 21:50 hs

Con el Plan Ceibal instalado y extendido en las escuelas hace cuatro años, uno de los mayores desafíos es lograr insertarlo en la educación Secundaria. Sin embargo, menos de la cuarta parte de los alumnos de primero de liceo lleva a diario sus computadoras portátiles (XO) al centro educativo, según afirmaron cuatro de cada cinco docentes encuestados durante una investigación que Plan Ceibal encargó al Instituto de Educación de la Universidad ORT.

Según la encuesta realizada entre profesores de matemática de primer año de liceo, a la que accedió El Observador, el 77,4% de los consultados señaló que menos de la cuarta parte de sus alumnos llevan todos los días su ceibalita al liceo.

En tanto, el 14, 8% de los educadores indicaron que son alrededor de la mitad de los alumnos quienes lo hacen. Solo el 1,7% de los profesores respondieron que “todos o casi todos” sus estudiantes concurren a diario al centro educativo con las computadoras. El Plan Ceibal comenzó a aplicarse en Secundaria en 2010.

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La investigación fue realizada entre docentes de 49 liceos de cinco departamentos y fue presentada hace dos semanas. Los centros tomados para la muestra fueron visitados entre 2011 y 2013 y pertenecen a 19 ciudades o localidades de más de 5.000 habitantes. El trabajo advierte que abarcó a centros educativos de diferentes contextos.

Por su parte, el 76% de los educadores señalaron que tienen una “actitud expectante” sobre la implementación del Ceibal en Secundaria, aunque 59% manifestaron sentirse inseguros o poco competentes para enfrentar el desafío de las TIC (tecnologías de la información y comunicación).

Además de la encuesta, el proyecto liderado por la doctora Denise Vaillant y la magíster Gabriela Bernasconi también incluyó apoyo a los docentes y trabajos para desarrollar nuevas herramientas que permitan desarrollar diversas formas de enseñar matemática a través de las TIC.

Poca experiencia docente
La encuesta también permitió agregar información sobre el déficit de la calidad docente y la distribución que se hace de los recursos humanos. De los profesores de matemática encuestados, solo el 35% estaba titulado. En tanto, el Instituto de Investigación de la Universidad ORT advirtió que los educadores con menos experiencia son los que trabajan en su mayoría en los contextos menos favorables.

Más del 50% de los profesores que trabajan en los liceos donde se aplica el Programa de Impulso a la Universalización del Ciclo Básico (PIU) tienen entre uno y cinco años de experiencia docente. El proyecto PIU es una estrategia educativa para reforzar aquellos centros educativos de contexto socioeconómico crítico, donde los alumnos tienen mayor riesgo de deserción.

En tanto, el 31 % de los profesores encuestados tenían menos de 29 años al momento de responder el cuestionario.

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