El documento Reimaginar juntos nuestro futuro: un nuevo contrato social para la educación (Comisión Internacional sobre los Futuros de la Educación, UNESCO, 2021), aporta una mirada punzante sobre el currículum que entendemos como un conjunto de dimensiones entrelazadas que conectan el para qué y en qué educar, aprender y evaluar con el cómo, dónde y cuándo de hacerlo. Veamos algunos de los puntos abordados en una serie de notas.
Sobre la visión y la agenda curricular (1)
La sola transmisión de información o de conocimientos empaquetados en contenidos disciplinares, no es suficiente para que el alumno o la alumna reflexione críticamente sobre sus estilos de vida que puedan llevar a cambios sostenibles en las mentalidades y en las prácticas