La mejora de la educación media es una de las áreas que todos los partidos políticos buscaron tomar como bandera en lo que va de la campaña. El tema es además uno de los que más preocupa a la ciudadanía –el segundo según los sondeos de opinión pública– y es reconocido por los presidenciables como uno de sus principales desafíos. Sin embargo, los planes educativos del favorito Frente Amplio (FA) y su principal competidor, el Partido Nacional (PN), tienen diferencias de raíz.
Eso quedó de manifiesto ayer durante el ciclo de entrevistas a presidenciables organizado por el programa En Perspectiva de radio El Espectador y la consultora Deloitte.
En sus discursos tanto la izquierda como los blancos impulsan un cambio en la matriz educativa y hablan de aplicar una reforma. Pero más allá del objetivo, sus caminos son opuestos.
La medida 34 en educación del programa de gobierno del candidato nacionalista, Luis Lacalle Pou, propone organizar la currícula de la enseñanza media en “tres anillos de prioridad pedagógica”. Menciona un primer anillo con cursos obligatorios sobre lenguas, matemática y ciencias. El segundo sobre informática, emprendedurismo y formación ciudadana; y el tercero con contenidos sobre filosofía, literatura y tecnología “en la medida en que no sea neceario tomar cursos remediales”.
El equipo del presidenciable oficialista, Tabaré Vázquez, está en las antípodas de esa propuesta, según dijo ayer uno de sus asesores en educación, Fernando Filgueira.
“No nos parece correcto ir a un modelo de lógica de anillos en la educación. La razón fundamental es que hay que cambiar ese modelo, porque pertenece a una concepción vieja secuencial y lineal que no soluciona problemas”, dijo el doctor en sociología durante la actividad realizada en el Hotel Dazzler.
Filgueira apuntó hacia conformar un marco curricular común para los alumnos de entre tres y 14 años que busque formar ciudadanía, capacidad crítica, experiencia y carácter, según dijo.
El experto afirmó que la izquierda está de acuerdo en “cambiar” pero opinó que “el modelo de anillos fortalece el sistema de asignaturas”.
Además culminó ese pasaje de su discurso reiterando la necesidad de “volcar” el trabajo de las asignaturas a construir un determinado perfil de alumno, pero rechazó la separación en anillos.
En su intervención sobre educación, Vázquez reiteró el concepto de que impulsará “cambiar el ADN de la educación”. El candidato afirmó que dará mayor protagonismo al Ministerio de Educación y Cultura (MEC) en la marcha de la enseñanza. Vázquez dijo que los órganos de la Administración Nacional de Educación Pública tienen autonomía pero advirtió que “las políticas generales las fija el MEC”.
La educación es un terreno donde tanto Vázquez como Lacalle Pou advirtieron durante la campaña que deben existir acuerdos políticos postelectorales. Pero, en la previa, sus programas tienen divergencias marcadas.
