6 de enero de 2012 21:30 hs

La polémica por el Promejora se reavivó pese al preacuerdo alcanzado antes de fin de año entre la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay (CSEU) y las autoridades de la educación. Los sindicatos resolvieron la semana pasada no ratificar ese preacuerdo alcanzado el 19 de diciembre con el Consejo Directivo Central (Codicen) de la ANEP para conformar una comisión de técnicos destinada a estudiar los programas Pro (ProMejora, ProCiencia, ProArte, ProLee, ProRazona).

La razón dada por los dirigentes de la CSEU para dar marcha atrás fue que el gremio de docentes de UTU, Afutu, tenía dudas sobre el acuerdo. Estaba previsto que la comisión de especialistas tuviera delegados de los sindicatos docentes.

“Tengo la mayor esperanza de que el 15 de febrero estemos firmando un acuerdo, que entiendo puede permitir transitar por el 2012 en términos muchos más constructivos y positivos que lo que hemos hecho hasta ahora”, dijo ayer a El Observador el presidente del Codicen, José Seoane.

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Sin embargo, entre los dirigentes sindicales de la educación, el panorama no parece tan fácil de solucionar. “Es imposible que llevemos este acuerdo porque lo que se discuten no son cosas técnicas, sino políticas”, dijo a El Observador el dirigente de Afutu, Andrés Olivetti.

“Es un problema de rumbo educativo. Toca temas que van a la estructura. Si fueran proyectos sobre cómo razonar mejor estaría bien, pero que los directores tengan más peso y autonomía, eso es una cuestión de rumbo y política que toca la estructura de la educación”, agregó el dirigente.

Según contó Olivetti, cuando el preacuerdo alcanzado por la CSEU con el Codicen fue analizado por el consejo nacional de Afutu, el gremio resolvió que no lo apoyaría. “‘Ah, bueno, pero si ustedes no van a estar y son la mitad del asunto, no tiene sentido plantearlo así’, nos dijo el resto de los gremios y el tema se congeló a nivel de la CSEU”, agregó Olivetti. Eso ya fue transmitido al Codicen, confirmó Seoane a El Observador.

La posición del gremio es contraria a la forma de discusión planteada por el gobierno, pero sobre todo al proyecto de fondo. “Planteamos las dos cosas. Por un lado, que el tema de los rumbos necesita un marco de debate muy amplio. Consensos amplios de los que van a trabajar, de los papás y de los gurises en condiciones de opinar”, dijo Olivetti. Por otro lado, la opinión sobre el Promejora es muy mala para los docentes. No están de acuerdo con generar márgenes de autonomía tan amplios para los centros educativos.

El proyecto sigue
Más allá de este nuevo trancazo de los docentes, el Promejora no se frena y se aplicará desde comienzos de este año lectivo, según resolvieron las autoridades de la educación.

Lo hará en el marco de programas pilotos en 17 liceos y tres escuelas que deberán elaborar un “plan de mejora”, luego de realizar diagnósticos sobre los puntos débiles de la institución. El Codicen dará los recursos económicos y humanos a cada centro educativo para que lleve adelante el plan.

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