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¿Cómo entraron al nuevo programa de Literatura sitios como Rincón del Vago y otras web cuestionadas por docentes?
A menos de dos semanas del comienzo del año lectivo —y por ende de la puesta en marcha de los nuevos programas de estudio—otra polémica indignó a los profesores de Literatura. Las páginas 31, 32 y 33 del programa de noveno grado (tercero de liceo) de esa asignatura incluyen el listado de 99 recursos web para los docentes, entre los que figuran sitios como Rincón del Vago, un sitio con el acceso restringido por “posible pornografía”, otro que vende el dominio de internet y otros 71 enlaces que no funcionan.
Rincón del Vago es un sitio con monografías y resúmenes de distintos temas que se hizo conocido durante inicios de este siglo entre estudiantes que buscaban resolver de forma sencilla sus tareas domiciliarias.
“Es una falta de respeto”. Así, sin más, se expresó Álvaro Revello, presidente de la Asociación de Profesores de Literatura del Uruguay y quien entiende que “la reforma educativa se desacredita con cada uno de estos errores de quienes la impulsan”.
Pero, ¿por qué la polémica estalla a solo dos semanas de la puesta en práctica del documento? El Observador accedió a los programas preliminares que habían sido repartidos a fines de noviembre. En aquella versión no figuraban los recursos web, sino que había una bibliografía resumida. De hecho, Revello contó que en enero pidió el programa para abordarlo con sus estudiantes de Didáctica III de Profesorado y “tampoco figuraban esos recursos”. El pasado fin de semana, sin embargo, usuarios de las redes sociales advirtieron del nuevo documento y de los enlaces que daban al debate.
Según Luis Bravo, docente de Literatura en Formación Docente y uno de los referentes de la asignatura en Uruguay, “Literatura fue la única asignatura en que ninguno de los cerca de 1.500 profesores aceptaron participar en la elaboración del programa, tampoco en Formación Docente donde quedó sin malla (curricular)”. Según él, “todo parte de un origen equivocado que fue darle la espalda a los docentes y a los que saben”.
En esa misma línea, Revello aclaró que “las salas de profesores de Literatura y la Asociación de Profesores de Literatura jamás fue citada para dar su opinión sobre cuáles deberían ser las transformaciones en la asignatura”.
Es en ese vacío —y dentro de programas que están sin firmar— que en febrero se introducen los polémicos recursos web.
Dos coordinadores de programas de asignaturas familiarizadas a la Literatura reconocieron que “si el programa es malo es el resultado de la falta de participación (en este caso porque los docentes no quisieron integrar los equipos) y que en Literatura trabajaron en la absoluta soledad”.
Sea como sea, la aparición de los polémicos sitios web cayó como un balde de agua fría y será parte de la discusión que tendrán las salas de Literatura en la asamblea docente que se está llevando a cabo en Maldonado.
El presidente del Codicen, Robert Silva, dijo a El País que los enlaces figuran allí para que los docentes sepan que existen. Pero Revello criticó que esa postura “es tomarle el pelo a los docentes: ya sabemos que existen esos sitios y que muchos de los que figuran en la lista ni siquiera existen”.
En la página 18 del nuevo programa se dice que “cuando se proponga una tarea de corte investigativo que suponga una búsqueda virtual, pondremos especial cuidado en la elaboración de la consigna. Esta buscará establecer vínculos, será académicamente desafiante y original, para evitar la mera copia acrítica”. Pero, según el profesor de Literatura, “este postulado se contradice con los recursos web sugeridos y su falta de análisis crítico”.
Y concluyó: “Estos recursos web son un error terrible, pero lamentablemente en Uruguay nunca vamos a escuchar a las autoridades pedir perdón y remendar lo hecho: es el pecado de hybris (soberbia o desmesura en la mitología griega)".
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