Sobre la educación en el mundo poscovid (9)

Como se ha mencionado en las ocho columnas anteriores, la Unesco publicó un documento seminal que lleva por nombre “La educación en un mundo tras la covid: Nueve ideas para la acción pública”. El mismo alienta el debate de ideas y propuestas sobre la perentoriedad de repensar la educación y los sistemas educativos a escala planetaria como un componente insoslayable de una nueva generación de políticas públicas que fortalezcan sus propósitos transformacionales y progresistas. Entre las ideas fuerza, se solicita a los gobiernos renovar “su compromiso con el multilateralismo y a todos los interesados de la educación que revitalicen la cooperación internacional y la solidaridad mundial, con empatía y dando a nuestra humanidad común su lugar central”. Veamos algunas de sus implicancias.

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