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La inclusión implica la personalización de la educación

Opinión > OPINIÓN

Sobre la inclusión en educación

La inclusión no solo supone el acceso indiferenciado a recursos tecnológicos sino esencialmente direccionar las tecnologías hacia promover las competencias de alumnos y educadores

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30 de junio de 2021 a las 05:02

La discusión en torno a la inclusión en educación adquiere un renovado impulso a la luz de los desafíos que plantea la transformación de la educación y del sistema educativo en la era pos-pandemia. Ciertamente las implicancias y consecuencias del COVID-19 revelan la multidimensionalidad, crudeza y permanencia de situaciones de vulnerabilidad antes las cuales, los sistemas educativos se enfrentan a la necesidad de profundizar en el concepto, los contenidos y los alcances de la inclusión bajo una visión de conjunto. 

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